学生学习的基本特点有以下四点：
1、发挥学生的主体能动性，建构主义特别重视学生的主体地位，认为知识是由主观建构的，自主学习不是由教师直接告诉学生应如何解决面临的问题，而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索，从而发展学生的自主学习能力。
2、学习的开放性，自主学习不索，从而发展学生的自主学习能力。
2、学习的开放性，自主学习不受时间、地点、教材等条件的，重视学生自主选择学习的时间、地点，自主选择学习的方法、内容，自主制定学习计划，自主进行学习反馈和评价，学习更加开放。
3、学习的合作性，自主学习虽然具有性的特点，但它
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